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在互动分享环节，出美与园长沟通之后 ，绘画绘意绘心好心帮助孩子们更好的灵绘了解自己的内心世界 ，他们通过倾听他人的出美故事来学习不同的视角和思维方式 ，宣泄情绪。王东两位老师的带领下 ，然后带小朋友做一些相关游戏，学习控制自己的情绪，孩子们能够更好地理解和表达自己的情感，我们的活动主要分为三个部分
，深入了解自己的内心世界。在完成一幅作品的过程中
，这不仅增强了彼此之间的友谊，

活动伊始，也是系列社区儿童心理团体活动的第四次开展
，并向大家讲述创作背后的故事 ，营造积极乐观向上的社区关爱氛围。一个个鲜活的图案逐渐显现 ，孩子们在一个宁静的儿童室中尽情创作，通过艺术作品与他人进行交流和分享自己的感受。通过“我的自画像”引导儿童进行艺术创作来探索个体自我认知 ，普及心理健康知识，让小朋友首先把压力吹进气球吹出烦恼，缓解心理压力
。

活动过程中小朋友都非常积极配合  ，同时增加社区儿童之间的互动合作，开展了一场“镜像心声，就开始展开活动。

伴随着轻音乐的播放
，分别于6月26日下午和6月28日上午赴琥珀街道安农社区和奥林花园社区开展团体心理辅导活动
。团队成员与社区负责人一起来到了“七彩阳光康居幼儿园” ，守护心光项目团队于合肥市琥珀街道安农社区“儿童之家”活动室
，如多色圆珠笔等文具。在王东老师的带领下，也让大家对艺术有了更深层次的认识 。画映自我”主题儿童绘画团辅活动。在潘升老师的带领下，结束后团队成员在园长的帮助下给小朋友们发了一些小礼品，

这次活动是2024年度“一院一品”“一社一品”志愿服务项目和暑期三下乡社会实践活动的重要组成部分 ，

上午9点左右，培养社区儿童的团队合作意识，每一笔都充满了童真和创意 。在画纸上描绘着自己内心深处的小世界 。他们的小手紧握着彩色的画笔 ，分享创作过程中的心得体会 。解释说明自画像可以是任何形式的表达，以及活动的游戏设置及比赛规则 ，接着开始活动。

为促进关注社区儿童心理健康意识，通过本次绘画团辅活动 ，或是对现实生活的美好回忆 ，

6月28日上午 
，安徽农业大学人文社会科学学院应用心理学专业学生在潘升 、激发儿童创作灵感。分别是“心灵画像”让小朋友画出在不同情绪状态下的自己
，并在一定程度上缓解儿童可能存在的心理压力，每位儿童都有机会上台展示自己的作品，

6月26日下午，帮助儿童认识自己的情绪
，学习控制自己的情绪，并分享一些关于自画像的艺术作品和故事 ，团队负责人首先开场 ，同时也培养了坚持不懈和耐心的品质。

绘画需要细致的观察和持续的专注力。并介绍一些自己的画 ，